家長必讀！早期識別“孤獨(dú)癥”的5種行為標(biāo)記~~~

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家長必讀！早期識別“孤獨(dú)癥”的5種行為標(biāo)記~~~
原創(chuàng) 兒童保健門診 西安交大二附院 2023-06-26 08:35 發(fā)表于陜西
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西安交通大學(xué)第二附屬醫(yī)院

健/康/科/普

關(guān)于“孤獨(dú)癥”


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有一群孩子，在咿咿呀呀的年齡卻不會發(fā)聲，在該背誦兒歌的時(shí)候還不會叫爸爸媽媽，家長往往過了兩三歲甚至上了幼兒園才帶他們來就診，覺得家人都說“貴人語遲”所以一等再等。經(jīng)過醫(yī)生詳細(xì)的評估，并不是單純語言發(fā)育遲緩，而是孤獨(dú)癥，這些孩子他們聽力沒問題，但是充耳不聞，發(fā)音沒問題但卻不會講話，總是沉浸在自己的世界里，看似離我們很近，其實(shí)卻無法正常溝通，像天上的星星一樣，有人也叫他們?yōu)椤皝碜孕切堑暮⒆印薄?

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孤獨(dú)癥譜系障礙，簡稱孤獨(dú)癥，與自閉癥同義，是以社會交往、交流障礙和重復(fù)刻板行為、興趣狹窄為核心特征的神經(jīng)發(fā)育障礙疾病，男孩多于女孩，兒童早期即可出現(xiàn)。

早期識別孤獨(dú)癥有5種行為標(biāo)記，簡稱“五不”行為。

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1. 不（少）看：指目光接觸異常，對人尤其是人眼部的注視減少，有些患兒即使可以對話，但是面對面注視仍然不正常。

2. 不（少）應(yīng)：包括叫名反應(yīng)和共同注意。幼兒對父母的呼喚聲充耳不聞，叫名反應(yīng)不敏感，與他人共同關(guān)注的某一物體或者事件反應(yīng)少。

3. 不（少）指：即缺乏恰當(dāng)?shù)闹w動作，無法對感興趣的東西提出請求。如出肢體動作的使用頻率下降，不會點(diǎn)頭表示需要、搖頭表示不要、有目的的指向等。

4. 不（少）語：多數(shù)患兒存在語言出現(xiàn)延遲，家長最多關(guān)注的也往往是兒童語言問題。

5. 不當(dāng)：患兒可能會出現(xiàn)對于玩具的不恰當(dāng)使用，比如將小汽車排成一排，只關(guān)注它的車輪子或者是否排列整齊而不是讓車子跑起來，對電風(fēng)扇等旋轉(zhuǎn)物品持續(xù)注視等。



如果家長發(fā)現(xiàn)自己的寶寶有上述的跡象，一定要帶孩子來兒童保健門診或?qū)？崎T診進(jìn)行評估，以早期發(fā)現(xiàn)，越早發(fā)現(xiàn)干預(yù)效果會越好。讓這群孤單的孩子得到更好的治療。

科普：兒童保健門診 徐爾迪 張美真
主編：黨委宣傳部 買秋霞
編輯&排版：黨委宣傳部 傅媛馨
西安交大二附院

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