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每一個(gè)站上講臺(tái)的人，都應(yīng)當(dāng)對(duì)自身言行審視并負(fù)責(zé)。智慧的碰撞、觀點(diǎn)的交鋒，當(dāng)然是大學(xué)的動(dòng)人風(fēng)景，但一切都必須建立在基本的事實(shí)和正確的價(jià)值觀引導(dǎo)之上。而能否堅(jiān)持這一基本原則，恰恰可見(jiàn)一位教師為人為學(xué)的態(tài)度、能力水平之高低，也決定其職業(yè)生涯的起伏。有詩(shī)云：“師為眾人重，始得眾人師。年到白頭日，行如新戒時(shí)?！睂W(xué)問(wèn)高、德行正，時(shí)刻不忘謹(jǐn)身修行，既是對(duì)莘莘學(xué)子的愛(ài)護(hù)與示范，也是對(duì)知識(shí)、對(duì)真理、對(duì)職業(yè)的應(yīng)有敬畏。說(shuō)白了，“老師”不僅僅是一個(gè)稱謂，它包含厚重的人格意涵，承載了許多社會(huì)期許，不能降格以求，更不容隨意玷污。
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