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相信很多家長在教育孩子的過程中，都會(huì)有恨鐵不成鋼的感覺：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，你教了他一遍又一遍，他還是做錯(cuò)；讓孩子背課文的時(shí)候，提示了好多次還是背不流利等。即使這樣你也不能去詆毀、貶低孩子，說出你真笨或者是你是豬腦子之類的話，更不能拿著書本或者是小棍子敲打孩子。因?yàn)檫@樣很容易很容易讓孩子被你的語言和行為嚇到，變得膽小懦弱，還會(huì)恐懼自己的父母，甚至學(xué)會(huì)撒謊，自暴自棄，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，失去生活的目標(biāo)和希望，從此變得麻木不仁。 我們總是把“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”放在孩子身上，卻忘了自己也是茫茫人海中平凡的一員。我們總是對(duì)孩子要求過高，有些家長，總是把眼睛時(shí)刻盯在孩子身上：放學(xué)回家沒洗手，他會(huì)說孩子“不講衛(wèi)生”；吃完飯癱在沙發(fā)上，他會(huì)說孩子“懶得像豬”；背課文背不下來，他會(huì)說孩子“簡直笨得不行”… 其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的天賦和夢想，都是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的存在：每個(gè)孩子身上都有他閃亮的理由，尊重孩子不隨便給他貼標(biāo)簽下定義，因材施教才能挖掘出孩子身上的潛能。 某些方面存在障礙，但這并不代表他就百無一用，只要用心就能發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子身上都有他閃光的理由，無論這個(gè)閃光點(diǎn)是否被我們發(fā)現(xiàn)，它都客觀存在著。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦，在他很小的時(shí)候，語言能力方面存在很大障礙，三歲的時(shí)候還不會(huì)講話，到了九歲說話也很不流暢。 不僅如此，由于幼年的愛因斯坦在學(xué)校里不善交際，老師和同學(xué)都不是特別喜歡他。教他拉丁文的老師還斷言：“愛因斯坦，你長大之后一定沒有什么出息?！?/div> 老師擔(dān)心愛因斯坦在課堂上調(diào)皮搗蛋影響其它同學(xué)，于是想方設(shè)法讓愛因斯坦離開學(xué)校，愛因斯坦也因此經(jīng)常逃學(xué)。然而令人出乎意料的是，愛因斯坦最終卻成為了偉大的物理學(xué)家，他提出的《相對(duì)論》對(duì)后世的影響非常巨大。 所以，每個(gè)人身上都有他獨(dú)特的一面，無論是讓你內(nèi)傷的自家娃娃，還是存在于歷史長河中的愛因斯坦。他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是身上具有和其他人不一樣的特質(zhì)。 用心去愛孩子吧，每個(gè)孩子都是一顆星星！
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