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立凌云志
從蹣跚學(xué)步到健步如飛,我們走過活潑天真的童年,走過懵懂憧憬的少年,走到了意氣風(fēng)發(fā)的青年。
父母會常常在耳畔千叮萬囑:“好好學(xué)習(xí),將來有個好前途。”老師會意味深長地引用名家言論啟發(fā)我們:“百學(xué)須先立志?!薄叭隧毩⒅荆玖t功就,天下古今之人,未有無志而建功?!?br />
至于如何實(shí)現(xiàn)志向,古人曾有過多種警喻。漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發(fā),發(fā)必中矣?!边@段話無外乎勉勵我們,只要修養(yǎng)出高尚情操,弘揚(yáng)人間正義,就能讓理想實(shí)現(xiàn)。作為哲學(xué)家,揚(yáng)雄強(qiáng)調(diào)的理想已不再是個人的榮華富貴,而是普濟(jì)天下的高遠(yuǎn)理想。
其實(shí),談到未來,我們年輕人都有遠(yuǎn)大的理想,那就是習(xí)近平總書記的深情教導(dǎo):“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)?!蔽覀冎雷约赫幱谏鐣髁x建設(shè)的新時期,時代已將大任降于吾等之肩,我們會秉承先輩的宏愿,為中華崛起而讀書,為民族復(fù)興而奮斗。
高鐵如巨龍在山巒間飛行,地鐵似銀蛇在地下穿越,一座座高架橋臨空而立,一棟棟大廈拔地而起……人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,“脫貧攻堅戰(zhàn)”已經(jīng)取得巨大勝利,長期以來的絕對貧困問題得以解決,“扶貧辦”業(yè)已掛牌為“鄉(xiāng)村振興局”。世界上哪一個國家能在短短幾十年內(nèi)取得如此輝煌的成就?唯有中國!
父母叮囑我們好好學(xué)習(xí),是想讓我們光宗耀祖,振興門庭;老師啟發(fā)我們勤奮學(xué)習(xí),是想讓我們掌握本領(lǐng),效力國家;習(xí)近平總書記高瞻遠(yuǎn)矚,對我們抱以殷切的期盼,為我們指出一條成就家國偉業(yè)的光明大道。曾經(jīng),李白仰天長笑:“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。”杜甫臨風(fēng)而呼:“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!睔W陽修游滁州而愿“與民同樂”。然而,他們盡管心懷大志,卻或是被“賜金放還”,或是避亂逃難,或是遭遇貶謫。
翻開史冊,我們不難發(fā)現(xiàn),許多像他們一樣的賢才志士,皆因生不逢時而壯志難酬,懷才不遇。為他們扼腕嘆息之時,我們可以自豪,因?yàn)槲覀兩昶鋾r。
“中國夢是我們這一代的,更是青年一代的。”有杰出的前輩們引領(lǐng),有美好的時代在召喚,青年學(xué)子們,我們唯有趁著大好青春時光,為了國家前途和民族未來,奮力拼搏,執(zhí)著追夢!
評價
內(nèi)容:緊扣命題,突出主題??忌o緊扣住命題要求,就材料中漢代哲學(xué)家揚(yáng)雄“弓”“矢”“的”的比喻句,揭示出理想與其實(shí)現(xiàn)條件之間的關(guān)系,指出“只要修養(yǎng)出高尚情操,弘揚(yáng)人間正義,就能讓理想實(shí)現(xiàn)”,并結(jié)合自身發(fā)展和時代要求,闡述自己對當(dāng)代青年在追求理想時的深層思考,使得主題突出。
表達(dá):運(yùn)用對比,論證透徹??忌朴谶\(yùn)用對比手法,如在論證樹立志向時,通過父母盼“我們”光耀門庭與老師讓“我們”報效國家進(jìn)行對比,突出后者的崇高性,并升華到習(xí)近平總書記的深情教導(dǎo)“只有把人生理想融入國家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)”;再如將古時許多先賢志士生不逢時與“我們”生逢其時進(jìn)行對比,號召新時代青年應(yīng)當(dāng)有所作為。
特征:引用修辭,語言精彩。文中多處引用名人名言,讓文章充滿韻味。如“李白仰天長笑:‘天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來?!鸥εR風(fēng)而呼:‘安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?!钡辣M了李白和杜甫心懷大志卻壯志難酬。
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