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隨著時代的變遷和社會的發(fā)展，很多家庭形成了以孩子為中心的家庭模式，因此，孩子在家庭的地位越來越高，甚至有些孩子成為了家里的小霸王，對于孩子的任性和叛逆，很多父母常束手無策，加之老一輩“隔代親”，各種無底線的寵溺孫子孫女，便影響了孩子的健康成長。于是，很多家長便把孩子的教育寄托給學(xué)校，認(rèn)為孩子的課業(yè)應(yīng)該是老師的職責(zé)，甚至部分家長說教育孩子本應(yīng)是學(xué)校的職責(zé)，教育不好是學(xué)校的責(zé)任。難道孩子的教育全部都是學(xué)校的責(zé)任嗎，學(xué)校固然有教育之責(zé)，但教育孩子更是家長的職責(zé)。 樹立父母的威信。家庭教育主要以感性教育為主，家長通過言傳身教，更多的是用自身行為來影響、感染孩子。父母要想讓孩子聽自己的話，愿意接受自己的教育，就要提高自身的素質(zhì)與修養(yǎng)，嚴(yán)于律己，這樣才能談得上教育孩子。同時，還要積極學(xué)習(xí)，及時補充自身的知識，在孩子心中樹立一個高大的形象，這樣，父母說話才會有分量，才能在孩子的心目中樹立起威信。 注意教育的方式。父母要想教育好孩子，就必須了解孩子的內(nèi)心世界，因材施教，才能有的放矢。同時，要尊重孩子的合理要求，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。父母要多站在孩子的立場上，經(jīng)常做做“心理換位”，多體會孩子的苦惱，才能更深刻地了解孩子的需要。父母只有與孩子同樂、同憂，孩子才會感受到父母的愛，愿意與父母親近，愿意聽從父母的教導(dǎo)，這樣教育效果就會倍增。 要能夠?qū)W會傾聽。在糾正孩子的錯誤時，有些父母不方法不對，直接打罵，這樣適得其反，容易讓孩子產(chǎn)生了逆反心理，更加不愿聽從父母的話。而聰明的家長會先選擇傾聽，站在孩子的角度去分析問題，并通過溝通使孩子認(rèn)識到自己的錯誤，讓孩子知道如何改正錯誤。 教育孩子，當(dāng)好孩子的“第一任老師”。教育孩子不是階段性的，而是一個長期的過程，通過時間的沉淀與積累，逐漸建立起父母與孩子之間的信任關(guān)系。
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