自閉癥兒童精細課訓練參考內容（二）

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拼板

一，選擇單塊拼板

1，拿出來的數量由少到多不能一次把所胡的拼板拿出來
2，形狀由規(guī)則到不規(guī)則，如先用正方形由簡單到復雜
3，把不同的方位出示給孩子，讓孩子學會轉方向
4，聽指令放結合認知能力
5，讓孩子雙手同時放練習雙手協調

二，結合圖形

1，塊數從少到多
2，圖案從簡單到復雜如單個的圓，正方形

三，按圖案去拼配對練習

四，按幾何圖形影

穿珠子

一，訓練目的：雙手協調，手眼協調

二，階段，

1，硬線，孔按由大到中到小
2，軟線，孔同上

三，教學方式

1，局部仿穿，配對
2，整體仿穿，包括顏色，形狀，數量
3，按要求穿
4，按規(guī)律穿，如紅黃藍白

搭積木

一，局部仿搭（配對）你搭一塊我搭一塊，要區(qū)分你的我的
二，整體仿搭
三，記憶仿搭，訓練視覺記憶
四，按圖仿搭，包括按1：1比例和縮小比例
五，游戲，目的：輪流，等待你搭一塊我搭一塊

注意事項：

1，積木放在孩子順手的一邊，
2，方向保持一致
3，開始最好用有顏色的積木
4，不要一味壘搭，還要往兩邊搭

泥工階梯

1，讓孩子認識橡皮泥。軟的用來玩的
2，讓孩子有玩泥的意愿
3，攥泥，把四指，大拇指合起來
4，團泥，雙手交替團球
5，捏泥
6，搓長
7，搓園
8，壓扁（用手掌去壓）
9，壓坑（用物品或手指）
10，捏尖，用大拇指，食指去捏
11，用工具造型
12，用一塊泥塑簡單造型（模仿和聽指令）
13，組合平面造型
14，組合泥塊完成立體造型

折紙階梯

一，基礎動作

1，正確拿紙，左右手拇指在下，其余四紙在上捏住紙
2，正確翻紙
3，轉紙

階梯：

1，壓平
2，會任意折
3，模仿對折，包括邊對邊，角對邊，角對角，邊對角
4，模仿對折兩步
5，模仿對折兩步以上
6，仿折簡單造型
7，獨立折簡單造型
8，仿折組合造型（平面）
9，獨立折組合平面造型
10，仿折立體造型
11，獨立折立體

二，完成動作步驟：

1，把紙放好
2，眼睛年著紙
3，雙手正確拿紙

注意事項：

1，讓孩子認識邊角
2，認識中點，中線
3，認識折紙的正反面
4，家長折紙方向與孩子一致，都往北折或往南折，即讓孩子往外折，你往里折
5，可以給出孩子先折出印